Okuma güçlüğünde görülebilecek okuma hatalarıHarfleri yanlış okuma ve birbirine karıştırma.
• Okurken harf atlama, bazı harfleri okumama.
• Bazı kelimeleri atlama ya da eksik okuma.
• Kelime içinde harflerin yerlerini değiştirme.
• Kelimeyi yanlış okuma ve bir kelime yerine başka bir kelime okuma.
• Okurken sık sık yerini kaybetme.
• Okurken sık sık durma.SESLİ OKUMAOkuma bozukluğu olan çocuklar okuma yanlışlarını düzeltmek amacı ile sesli okuma egzersizleri yapmalıdırlar. Bu çocuklar genelde sessiz okumayı tercih ederler. Oysa sessiz okuduklarında yanlışlıklarını farketmeleri zordur. Çocuk sesli okur iken siz de onu takip etmeli ve yanlış okuduğunda tekrar okutarak yanlışını kendisinin düzeltmesini sağlamalısınız.Yavaş okuma.
• Okumaya cümlenin sonundan başlama.Okuma bozukluğu olan çocuklar okuduklarını anlama ve anlatmada da güçlük yaşarlar. Bu durum yanlışlıkla çocukta zeka yetersizliği olarak değerlendirilebilir. Aileler çocuklarının okuyamıyor ya da öğrenemiyor olmasından şikayetçidirler. Okuma bozukluğu ile birlikte yazma ve aritmetik beceri bozukluğuna da rastlanabilir. Eğer çocuğun zeka düzeyi iyi ise ilkokulun ilk bir kaç yılı sorun yaşanmayabilir. Dersler ilerledikçe ve okunan metinler zorlaştıkça sorun açığa çıkar. Hastalığın erken teşhis ve tedavisi çocuğun eğitim alanında yaşadığı sıkıntıları gidermenin yanında çocukta ikincil olarak oluşabilecek ruhsal sorunların ortaya çıkmasnıı engeller.Okuma zorluğu olan çocukların büyük bir kısmı okumayı sevmezler. Anne babanın büyük ısrarlarına rağmen ders çalışmaz, özellikle okuma işinden kaçar, okuma esnasında sıkıntı duyarlar. Sınıf içinde yaşıtlarından okuma alanında geri kalan çocuk yetersizlik ve utanç duyguları yaşamaya başlar. Çocuğun bu duygular içinde iken arkadaşları ve çevresi tarafından aşağılanması, tembellikle ve geri zekalılıkla suçlanması sorunun çözümünü engeller. Zamanla çocuk kendine güveni az, içine kapalı ve çevresi ile ilişkileri iyi olmayan birey olarak yetişir.ÇİRKİN, YANLIŞ YAZIYazısı yaşıtlarıyla kıyaslandığında çirkin olan çocuklarda dikkat edilmelidir. Eğer çocuk yazarken benzer harfleri birbirine karıştırıyor eksik ya da yanlış yazıyor, sayfa düzenini sağ1ayamıyorsa öğrenme bozukluğu içinde yer alan yazma bozukluğu akla gelmelidir.Ayrıca motor beceri bozukluğu olan çocuklarda ince motor hareketlerde yetersizlik söz konusudur. Bu çocukların kalem tutmaları zordur. Yazıları çirkin ve karışıktır. Yaşıtlarına göre de daha yavaş yazarlar.
• Okurken harf atlama, bazı harfleri okumama.
• Bazı kelimeleri atlama ya da eksik okuma.
• Kelime içinde harflerin yerlerini değiştirme.
• Kelimeyi yanlış okuma ve bir kelime yerine başka bir kelime okuma.
• Okurken sık sık yerini kaybetme.
• Okurken sık sık durma.SESLİ OKUMAOkuma bozukluğu olan çocuklar okuma yanlışlarını düzeltmek amacı ile sesli okuma egzersizleri yapmalıdırlar. Bu çocuklar genelde sessiz okumayı tercih ederler. Oysa sessiz okuduklarında yanlışlıklarını farketmeleri zordur. Çocuk sesli okur iken siz de onu takip etmeli ve yanlış okuduğunda tekrar okutarak yanlışını kendisinin düzeltmesini sağlamalısınız.Yavaş okuma.
• Okumaya cümlenin sonundan başlama.Okuma bozukluğu olan çocuklar okuduklarını anlama ve anlatmada da güçlük yaşarlar. Bu durum yanlışlıkla çocukta zeka yetersizliği olarak değerlendirilebilir. Aileler çocuklarının okuyamıyor ya da öğrenemiyor olmasından şikayetçidirler. Okuma bozukluğu ile birlikte yazma ve aritmetik beceri bozukluğuna da rastlanabilir. Eğer çocuğun zeka düzeyi iyi ise ilkokulun ilk bir kaç yılı sorun yaşanmayabilir. Dersler ilerledikçe ve okunan metinler zorlaştıkça sorun açığa çıkar. Hastalığın erken teşhis ve tedavisi çocuğun eğitim alanında yaşadığı sıkıntıları gidermenin yanında çocukta ikincil olarak oluşabilecek ruhsal sorunların ortaya çıkmasnıı engeller.Okuma zorluğu olan çocukların büyük bir kısmı okumayı sevmezler. Anne babanın büyük ısrarlarına rağmen ders çalışmaz, özellikle okuma işinden kaçar, okuma esnasında sıkıntı duyarlar. Sınıf içinde yaşıtlarından okuma alanında geri kalan çocuk yetersizlik ve utanç duyguları yaşamaya başlar. Çocuğun bu duygular içinde iken arkadaşları ve çevresi tarafından aşağılanması, tembellikle ve geri zekalılıkla suçlanması sorunun çözümünü engeller. Zamanla çocuk kendine güveni az, içine kapalı ve çevresi ile ilişkileri iyi olmayan birey olarak yetişir.ÇİRKİN, YANLIŞ YAZIYazısı yaşıtlarıyla kıyaslandığında çirkin olan çocuklarda dikkat edilmelidir. Eğer çocuk yazarken benzer harfleri birbirine karıştırıyor eksik ya da yanlış yazıyor, sayfa düzenini sağ1ayamıyorsa öğrenme bozukluğu içinde yer alan yazma bozukluğu akla gelmelidir.Ayrıca motor beceri bozukluğu olan çocuklarda ince motor hareketlerde yetersizlik söz konusudur. Bu çocukların kalem tutmaları zordur. Yazıları çirkin ve karışıktır. Yaşıtlarına göre de daha yavaş yazarlar.
